교육 정책과 관련된 갈등의 대표적인 예들이다.
이상에서 살펴본 갈등 유형들은 서로 연계되어 복잡한 양상을 띠고 있으며, 하나의 유형을 넘어서서 사회문제가 되거나 국가적인 정책의제로 발전되는 경우도 있다.
2. 학교갈등의 효과적 해결을 위한 전략
일반적인 갈등관리 전략으로는 일반적으
* 학교경영의 기법학교경영을 체계적이고, 효율적이며, 효과적으로 수행하기 위해서는 우선
적으로 과학적이기도 합리적인 학교경영기법이 요구된다. 대표적인 학교경
영 기법을 정리하면 다음과 같다.
1) 목표관리기법목표관리기법(Management by Objectives: MBO)은 분명한 목표를 설정하고
책
경영관리적 접근과 개념을 같이하나, 학교를 하나의 단위로 해서 교육활동을 계획하고 조직을 편성하여 교육의 효과를 올리는 데 관심을 둔 것이다.
학교경영은 대개 ① 학교의 교육목표 내지 경영목표를 설정하고, ② 이를 달성하기 위해 학교체제 내의 제반 인적⦁물적 자윈 및 기술⦁정보
교육을 국 ·공립으로 실시하고 있음을 알 수 있다.
광복 후 보편화된 한국의 공교육은 사학의존도가 높으며, 최근 학생의 취학률은 100 %에 가까울 정도로 높으나, 학급당 학생수가 많고, 주입식 강의가 행하여지는 등 질적인 면에서 개선의 여지가 많다. 미래의 정보화사회에 필요한 높은 사고력(思考
1. 유아교육기관의 학급운영 관리 개념 및 원리, 유치원과 어린이집의 유아관리(원아모집, 학급 및 반편성)에 대해 서술하시오(15점)
1) 유아교육기관의 학급운영 관리 개념 및 원리
(1) 학급운영관리의 개념
학급이란 학교교육에 있어서 일정한 장소에서 동시에 교육이 되는 동일학년, 학생으로 비
교육적 변화의 맥을 함께하는 자료들을 모아보았다.
Ⅱ. 본론
1. 학교 기자재, 시설 및 주변환경
▶민간자본으로 학교 건물 신․개축
▶신축학교에 실내 오염물질 측정 의무화
▶학교 환경 위생 정화 구역 내 금지시설 강화
▶학교 급식시설 관리 강화
▶국감 조사 - 학생은 줄고
목표를 충족시키기 위해서는 반드시 분권적 패러다임이 바탕이 되어야 한다는 점에서 양자의 개념관계는 성격 면에서 양립가능성을 갖는다고 보아야 한다.
둘째, 지방분권과 국가균형발전의 내용 면에서 찾을 수 있다. 지방분권이 추구하는 최종목표는 균형발전에 있다. 단기적으로는 기존의 집권적
2. 평가기준의 역할
정책대안 평가기준으로 가장 중요한 것은 정책대안이 가져올 것으로 예측된 결과가 제기된 정책문제를 받아들일 수 있는 수준으로 해결할 수 있느냐, 즉 정책문제의 정의에 따라 설정된 정책목적을 달성할 수 있게끔 평가기준이 적절했느냐는 것이다. 일반적으로 어떤 한 행동노
체제는 어떠한지 살펴보며 그들의 장점과 단점을 함께 보며 우리나라와 어떤 점들이 다르며, 우리는 어떤 방법으로 교원양성을 해야 할지와 어떤 방향으로 현재의 교원양성과정을 개선해 나가야 할지 함께 생각해보도록 하겠다. 아울러 우리조원이 되고자하는 특수교육교사(치료교육교사)는 어떤 사